tag:blogger.com,1999:blog-78027742661544782912012-02-16T03:31:49.353-08:00Blog desarrollado a partir del taller de escritura en la Maestría de Diseño de Multimedia, cursada en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá D.C. Muestra los adelantos sobre la investigación adelantada como proyecto de tesis para la misma.Jesus Alberto Garzón Romerohttp://www.blogger.com/profile/07607677038237061813noreply@blogger.comBlogger431100tag:blogger.com,1999:blog-7802774266154478291.post-34496361814705166932011-01-25T03:10:00.000-08:002011-01-25T03:13:31.353-08:00

Surgimiento de las UniversidadesView more presentations from José Lucas.

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Tras La Ruta De Los Scholarum 2View more presentations from ANGEL ZULEY PEDRAZA HURTADO.

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Jesus Alberto Garzón Romerohttp://www.blogger.com/profile/07607677038237061813noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7802774266154478291.post-71083950361623830242010-12-14T03:21:00.000-08:002010-12-14T03:30:08.308-08:00

Jesus Alberto Garzón Romerohttp://www.blogger.com/profile/07607677038237061813noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7802774266154478291.post-80264458007654113372010-11-30T03:01:00.000-08:002010-11-30T03:04:07.817-08:00

Cuando hablamos de fabricación por capas, tanto la mentalidad en la fase de diseño como la herramienta que nos ayude a diseñar deben ser compatibles con las tecnologías de RM. Debemos definir propiedades físicas como son las dimensiones del producto final, sus exigencias funcionales, técnicas, comerciales, el tipo y propiedades del material que vamos a utilizar, como queremos los acabados del

Jesus Alberto Garzón Romerohttp://www.blogger.com/profile/07607677038237061813noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7802774266154478291.post-27521481579380677722010-11-30T02:26:00.000-08:002010-11-30T02:32:46.847-08:00

El consorcio español IBE-RM investiga en materiales con prestaciones inteligentes para el desarrollo de nuevas aplicaciones de tecnologías de fabricación rápida. Piezas que cambian de forma en respuesta a la humedad o a campos magnéticos. Materiales que mezclan substancias orgánicas para aumentar su resistencia y potencial biodegradable. El desarrollo de compuestos inteligentes aplicados a las

Jesus Alberto Garzón Romerohttp://www.blogger.com/profile/07607677038237061813noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7802774266154478291.post-76760841416519061782010-11-30T02:13:00.000-08:002010-11-30T02:15:35.005-08:00

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Sobre Estandar EuropeoView more presentations from centyizhet.

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Normas

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Presentación normas para la televisión en Colombia.

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En las charlas del maestro Bifarella, durante el taller de multimedia II, se inicia el estudio sobre como incorporar el plano sonoro a la multimedia. Pasando de los conceptos de escucha casual, semántica y reducida...a lo que son los parámetros del sonido...conlleva a enfocar el sonido como un objeto digital con capacidad de ser representado, creado y transformado.El objeto sonoro se devela como

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Afrontar el reto de crear un ambiente de aprendizaje que permita la vivencia experiencial del ámbito laboral, requiere necesariamente aproximarse a la realidad en los contextos del mundo productivo, esto va mas allá del conocimiento teórico sobre las situaciones que se presentan en el día a día de la empresa.Por una parte, se cita los contenidos académicos o curriculares como base de la

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El modelo de curriculum como proceso permite adecuar la enseñanza/aprendizajeal ritmo y peculiaridades de cada alumno, individualizando su educación…y dedicada a la investigación.StenhouseDe acuerdo a los conceptos de clase sobre la enseñabilidad, la posibilidad de que los saberes tengan sentido para los alumnos, esta directamente relacionada con la conciencia que el maestro tenga del entorno

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Una herramienta con la que pueden contar tanto docentes como estudiantes, son las llamadas páginas electrónicas, tipo ¨Blog¨, darle una utilización adecuada a este medio, implica que el docente asuma un determinado modelo pedagógico en procura de implementarlo, como un recurso de comunicación con sus estudiantes, a la vez que como un canal para proponer y permitir el desarrollo de trabajos que

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Entre las gratas experiencias que aporta el ser docente, está el descubrimiento de cómo se puede aprender; recorrer los modelos, escuelas y sus didácticas, permite que cada profesional en esta rama del saber, afronte una problemática de su entorno disciplinar como tema de investigación.En lo personal y motivado por autores como Feurestein, Habermas, Freire, Dewey, Hausubel, Novak, Vigostky,

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A quién no le llama la atención los videojuegos... ¡ojala y así se pudiera estar en clase!...es la ilusión que como maestro se busca recrear en los ambientes de aprendizaje, enriquecidos con procesos de simulación gracias a la multimedia.Al respecto hay autores que rescatan del aprendizaje lúdico, o de las experiencias lúdicas en el aprendizaje, aspectos que deben enfocarse en la investigación

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A partir de la utilización de las TIC`s en el aula de clase, se posibilita adecuar los espacios de formación de tal forma que ofrezcan a los estudiantes mayores posibilidades de hacer “búsquedas” para encontrar y aplicar información, de recurrir a herramientas tecnológicas que se utilicen como recursos para sus actividades.Los modelos pedagógicos tradicionales se tornan inadecuados para las

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En todas las esferas intelectuales surge una fuerte crítica a la producción y posterior almacenamiento, inoficioso en la mayor parte de los casos, del trabajo de investigación que se lleva dentro de las instituciones universitarias.Una de las propuestas para alcanzar la sistematización y largo alcance en los trabajos de investigación realizados desde la academia, es la pretendida por Padron y

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El desarrollo de las técnicas de información y comunicación es una oportunidad para integrar sus avances, tanto en lo técnico, tecnológico como profesional, más específicamente en lo que respecta a la aplicación de pedagogías interactivas; una de las limitantes para esto es la falta de materiales digitalizados del orden multimedial que posibiliten su aplicación a los procesos de

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El docente como un verdadero maestro debe construir espacios apropiados para la enseñanza-aprendizaje, esta acción mediadora corresponde a la ayuda pedagógica planeada y desarrollada en un ambiente educativo, en el cual se posibilite además del aprendizaje significativo, la generación de prácticas innovadoras, así como la reflexión del docente sobre su propio actuar. El docente como

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La integración de los medios y las tecnologías están condicionadas a las decisiones que tomen los profesores en forma individual y colectivamente, respecto a la selección, el diseño y la evaluación de los mismos que implican un esfuerzo de coordinación y de adecuación a la experiencia personal y contextual donde se va a llevar a cabo el uso didáctico de los medios. Las decisiones sobre los medios

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Alcanzar la mediación instrumental, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) supone que el docente adquiera dominio o competencia en la utilización de éstas. Ahora bien implementar estas tecnologías (TIC’s) al aula, sin caer en el tecnicismo o la tecnología educativa es algo que queda al albedrío del currículo y de la intencionalidad de éste. Bajo el enfoque del

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El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s), así como el desarrollo de la red Internet, enmarcan los cambios en la “Sociedad del Conocimiento”; la cantidad de información, la velocidad en su transmisión y la oportunidad de acceso a la misma, posibilitan nuevos procesos de aprendizaje, mayores opciones para apropiar conocimiento. Si bien es cierto que el

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